{"id":73,"date":"2017-11-16T13:21:32","date_gmt":"2017-11-16T13:21:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/?page_id=73"},"modified":"2026-03-04T12:06:38","modified_gmt":"2026-03-04T12:06:38","slug":"learning-experiences","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/learning-experiences\/","title":{"rendered":"learning experiences"},"content":{"rendered":"\n<p>Leren doet ieder mens anders. Het ontwikkelen van een onderwijsklimaat waarin iedere deelnemer optimaal kan functioneren is een enorme uitdaging. Klaas Jan heeft ruime ervaring met het ontwikkelen van zogenaamde learning experiences. Zowel in hogeschoolcontext als tijdens studiereizen weet hij door de opdracht en de opzet een groot ontwikkeleffect te bereiken. Zowel bij studenten als bij professionals.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-link-color wp-elements-7e4ac651328708ea719ac0894fa30934\">.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Minor Interactive Digital Art<\/strong> (2025-heden)<\/p>\n\n\n\n<p>Vanaf september 2025 onderzoeken studenten op welke wijze met technologie gereageerd kan worden op actuele thema&#8217;s in de maatschappij. Studenten ontwikkelen een interactieve installatie die uiteindelijk op een expositie wordt tentoongesteld.<\/p>\n\n\n\n<p>De minor kenmerkt zich in haar leergemeenschap: iedere betrokkenen ervaart iets te leren van gedurende de 20 weken. De minor is open voor alle HBO studenten in Nederland en wordt gegeven in het Engels.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"438\" src=\"https:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Scherm\u00adafbeelding-2025-02-26-om-13.51.28-1024x438.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-242\" srcset=\"http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Scherm\u00adafbeelding-2025-02-26-om-13.51.28-1024x438.png 1024w, http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Scherm\u00adafbeelding-2025-02-26-om-13.51.28-300x128.png 300w, http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Scherm\u00adafbeelding-2025-02-26-om-13.51.28-768x329.png 768w, http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Scherm\u00adafbeelding-2025-02-26-om-13.51.28-1536x657.png 1536w, http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Scherm\u00adafbeelding-2025-02-26-om-13.51.28.png 1776w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-link-color wp-elements-ff10cc5a05755f2a59c7d9e4f6a054b2\">.<br>.<br>.<\/p>\n\n\n\n<p>::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-link-color wp-elements-ff10cc5a05755f2a59c7d9e4f6a054b2\">.<br>.<br>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Minor Innovative Data Visualisation<\/strong> (2024-heden)<\/p>\n\n\n\n<p>Sinds februari 2024 onderzoeken studenten, samen met docenten, onderzoekers en het werkveld op welke wijze (nieuwe) technologie de vorm waarop data visueel vormgegeven wordt kan verbeteren. In de minor krijgen studenten van een opdrachtgever een praktijkvraagstuk voorgelegd. Door middel van design thinking onderzoeken de studenten het vraagstuk en de vraag die daar onder ligt. Vervolgens ontwikkelen ze verschillende oplossingen die getest worden met eindgebruikers. <\/p>\n\n\n\n<p>De minor kenmerkt zich in haar leergemeenschap: iedere betrokkenen ervaart iets te leren van gedurende de 20 weken. De minor is open voor alle HBO studenten in Nederland en wordt gegeven in het Engels.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"444\" src=\"https:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Scherm\u00adafbeelding-2025-02-26-om-13.51.19-1024x444.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-241\" srcset=\"http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Scherm\u00adafbeelding-2025-02-26-om-13.51.19-1024x444.png 1024w, http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Scherm\u00adafbeelding-2025-02-26-om-13.51.19-300x130.png 300w, http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Scherm\u00adafbeelding-2025-02-26-om-13.51.19-768x333.png 768w, http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Scherm\u00adafbeelding-2025-02-26-om-13.51.19-1536x667.png 1536w, http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Scherm\u00adafbeelding-2025-02-26-om-13.51.19.png 1774w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-link-color wp-elements-ff10cc5a05755f2a59c7d9e4f6a054b2\">.<br>.<br>.<\/p>\n\n\n\n<p>::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-link-color wp-elements-ff10cc5a05755f2a59c7d9e4f6a054b2\">.<br>.<br>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Studiereizen<\/strong> (2011-2023)<br>In 2014 bedacht en organiseerde Klaas Jan de New York studiereis voor beroepsvereniging Prissma. Onder het thema &#8216;The Next Step&#8217; werden professionals uitgedaagd om een next step te bepalen voor hun beroeps- of persoonlijk leven.<\/p>\n\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/110306260\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>In 2011 ontwikkelde Klaas Jan voor <a href=\"http:\/\/www.svsim.nl\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Studievereniging SIM<\/a> een studiereisconcept  waar studenten in groepjes een interactief tentoonstellingsobject bedenken, ontwerpen, bouwen, programmeren en tentoonstellen. Sinds 2011 is elke herfstvakantie een groep van 25 studenten en 4 docenten afgereisd naar een Zuid Europees land om \u00e9\u00e9n week in een pressure cooker te werken aan de installaties.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"SIM : SYNTAX studiereis 2017 PULA kroatie\u0308\" width=\"525\" height=\"295\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ACeejmahuxk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-link-color wp-elements-ff10cc5a05755f2a59c7d9e4f6a054b2\">.<br>.<br>.<\/p>\n\n\n\n<p>::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-link-color wp-elements-ff10cc5a05755f2a59c7d9e4f6a054b2\">.<br>.<br>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Challengeweek<\/strong> (2016-2023)<br> Opleiding Informatica van Hogeschool Leiden biedt tijdens de propedeuse challengeweeks aan waarin eerstejaars studenten kennismaken met de vier specialisaties. Voor Business Data Management bracht Klaas Jan het fenomeen challengeweek naar een volgend niveau door de week thematisch aan te kleden en de gamificatie-aspecten te versterken. Elke avond sloot het acht uur challengeweekjournaal de dag af.<br> Een trailer voor de aankomende challengeweek met beelden van vorig jaar is hieronder te bekijken.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"BDaM challengeweek 1718 trailer\" width=\"525\" height=\"295\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/2BfwmOO3jkw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><br>   <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-link-color wp-elements-ff10cc5a05755f2a59c7d9e4f6a054b2\">.<br>.<br>.<\/p>\n\n\n\n<p>::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-link-color wp-elements-ff10cc5a05755f2a59c7d9e4f6a054b2\">.<br>.<br>.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Videocolleges<\/strong> (2016-2023)<br> Opleiding Informatica van Hogeschool Leiden hanteert de &#8216;flipped classroom&#8217; filosofie: studenten kijken in hun eigen tijd de theoretische colleges via weblectures en komen naar de hogeschool voor de werkcolleges waar ze intensief begeleid worden. Om de personal touch van de videocolleges wat te versterken heeft Klaas Jan een green screen gebruikt, waardoor de docent en de slides elkaar aanvullen.<br> Videocolleges vind je via <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCbRdeUEpRtjQxPXa5dfS2Ow\/videos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Youtube<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Leren doet ieder mens anders. Het ontwikkelen van een onderwijsklimaat waarin iedere deelnemer optimaal kan functioneren is een enorme uitdaging. Klaas Jan heeft ruime ervaring met het ontwikkelen van zogenaamde learning experiences. Zowel in hogeschoolcontext als tijdens studiereizen weet hij door de opdracht en de opzet een groot ontwikkeleffect te bereiken. Zowel bij studenten als &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/learning-experiences\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">&#8220;learning experiences&#8221;<\/span> verder lezen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-73","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/73","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=73"}],"version-history":[{"count":13,"href":"http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/73\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":369,"href":"http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/73\/revisions\/369"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.zijlmo.nl\/mo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=73"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}